Единый государственный экзамен, 2018 г.

БИОЛОГИЯ

Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя
28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2
содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3,5
часа (210 минут).
Ответом к заданиям части 1 является последовательность цифр,
число или слово (словосочетание). Ответ запишите по приведённым ниже
образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других
дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Часть 1
Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число
или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов
в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа
от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без
пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ
пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в
бланке образцами.
1 Рассмотрите предложенную схему периодов палеозойской эры. Запишите
в ответе пропущенный период, обозначенный на схеме знаком вопроса.
Кембрий

2
Задания части 2 (22–28) требуют полного ответа (дать объяснение,
описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное
мнение). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его
полное решение.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами.
Допускается использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручек.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи
в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.

Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны. К макроэлементам относятся:
1)
2)
3)
4)
5)

Йод
Вода
Кислород
Сера
Фтор

В соматической клетке рыбы 56 хромосом. Какой набор имеет
сперматозоид рыбы? В ответ запишите только количество хромосом
Ответ: ___________________________

Желаем успеха!

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 171204

Единый государственный экзамен
по БИОЛОГИИ

Определите два верных утверждения из общего списка, и запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны. Клеточные стенки у
различных организмов состоят из:
1)
2)
3)
4)
5)

Тренировочный вариант №7 от 04.12.2017

У растений из целлюлозы
У растений из муреина
У грибов из хитина
У бактерий и грибов из хитина
У бактерий из целлюлозы

ПРИЗНАКИ
А) Содержит зелёный пигмент
Б) Состоит из двойной мембраны, тилакоидов
и гран
В) Преобразует энергию света в химическую
энергию
Г) Состоит из двойной мембраны и крист
Д) Обеспечивает окончательное окисление
питательных веществ
Е) Запасает энергию в виде 38 моль АТФ при
расщеплении 1 моль глюкозы

ОРГАНОИДЫ
1) Хлоропласт
2) Митохондрия

Клевер ползучий
Олений мох
Хвощ полевой
Капуста белокочанная
Плаун булавовидный

Установите соответствие между признаками органоида и органоидом, для
которого эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в первом

Выберите организмы, размножающиеся семенами. Определите два
верных организма и запишите в таблицу цифры, под которыми они
указаны.
1)
2)
3)
4)
5)

Установите соответствие между процессом, происходящих при
сперматогенезе, и зоной, в которой происходит данный процесс: к каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
ПРОЦЕСС
А) Митотическое деление первичных
половых клеток
Б) Образование диплоидных
сперматогониев
В) Образование сперматоцитов 1-го
порядка
Г) мейотическое деление клеток
Д) образование гаплоидных сперматид

ЗОНЫ
1) Зона роста
2) Зона размножения
3) Зона созревания

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:

Укажите какой процент детей, будет иметь коричневую шерсть и
нормальную длину ног. Если отец Ааbb, а мать aaBb (А - черная шерсть, а
- коричневая шерсть, B - короткие ноги, b - нормальные ноги).
Ответ: ________________________%

© 2017 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov

Разбор всех заданий: vk.com/biology_100/2018kim07
Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 171204

БИОЛОГИЯ

Единый государственный экзамен, 2018 г.

которыми они указаны. Для класса земноводные характерно:
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Тренировочный вариант №7 от 04.12.2017

Оплодотворение внутреннее
Оплодотворение у большинства видов наружное
Непрямое развитие
Размножение и развитие происходит на суше
Тонкая кожа, покрытая слизью
Яйца с большим запасом питательных веществ

ПРЕДСТАВИТЕЛИ
1) Вирус
иммунодефицита
2) Кишечная палочка

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:

Установите правильную последовательность этапов развития
печеночного сосальщика, начиная с оплодотворенного яйца. Запишите в
таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Выведение оплодотворенных яиц из организма червя в
кишечник крупного рогатого скота, а затем наружу
2) Прикрепление личинок к водным растениям и превращение их в
цисты
3) Вылупление из яиц в воде микроскопических личинок,
покрытых ресничками
4) Попадание цист в кишечник крупного рогатого скота
5) Внедрение личинок в организм улиток, рост и развитие личинок
в организме
6) Выход личинок из организма промежуточного хозяина в воду

Гладкая мышечная ткань, в отличие от поперечно-полосатой? Запишите в
таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)
2)
3)
4)
5)
6)

Состоит из многоядерных волокон
Состоит из вытянутых клеток с овальным ядром
Обладает большей скоростью и энергией сокращения
Составляет основу скелетной мускулатуры
Располагается в стенках внутренних органов
Сокращается медленно, ритмично, непроизвольно

© 2017 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov

Разбор всех заданий: vk.com/biology_100/2018kim07
Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 171204

БИОЛОГИЯ

Единый государственный экзамен, 2018 г.

Установите соответствие между тканями человека и характерными для
них свойствами, данным в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.

СВОЙСТВА
А) Проводит электрический импульс
Б) Клетки способны к сокращению
В) бывают гладкой и поперечно-полосатой
Г) В клетках может быть несколько ядер
Д) В клетках строго одно ядро
Е) Большинство клеток имеет множество
отростков

Тренировочный вариант №7 от 04.12.2017

ТКАНИ
1) Мышечная
2) Нервная

Прочитайте текст. Известно, что крот обыкновенный - почвенное
млекопитающее, питающееся животной пищей. Используя эти сведения,
выберите из приведенного ниже текста три утверждения, относящиеся к
описанию данных признаков этого организма. Запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.

(1) Длина тела животных составляет 18-26,5 см, а масса 170-319 г. (2)
Взрослые животные неуживчивы друг с другом, нападают на
попавших на их участок сородичей и могут загрызть их насмерть. (3)
Потомство кротов рождается слепым, голым и беспомощным. В это
время самки выкармливают его молоком. (4) Гнездовая камера
расположена на глубине 1,5-2 метра. (5) По долинам рек крот
проникает к северу до средней тайги, а к югу - до типичных степей.
(6) Крот питается дождевыми червями, в меньших количествах
поедает слизней, насекомых и их личинок.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:

Определите правильную последовательно расположения костей верхней
конечности, начиная от плечевого пояса. Запишите в таблицу
соответствующую последовательность цифр.
1)
2)
3)
4)
5)

Кости пясти
Плечевая кость
Фаланги пальцев
Лучевая кость
Кости запястья

Установите соответствие между ароморфозом хордовых и эрой, к
которой он появился: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ
А) Четырёхкамерное сердце у птиц
Б) Костные челюсти у панцирных рыб
В) Лёгочное дыхание у двоякодышащих
рыб
Г) Пятипалая конечность у стегоцефалов
Д) матка и плацента у млекопитающих
Е) Яйцо, покрытое плотной оболочкой, у
пресмыкающихся

НАПРАВЛЕНИЕ
1) Палеозой
2) Мезозой

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:

© 2017 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov

Разбор всех заданий: vk.com/biology_100/2018kim07
Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 171204

БИОЛОГИЯ

Единый государственный экзамен, 2018 г.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под
которыми они указаны. Выберите особенности модификационной
изменчивости:

1)
2)
3)
4)
5)
6)

Тренировочный вариант №7 от 04.12.2017

Возникает внезапно
Проявляется у отдельных особей вида
Изменения обусловлены нормой реакции
Проявляется сходно у всех особей вида
Носит адаптивный характер
Передаётся потомству

Установите правильную последовательность появления на Земле
основных групп животных. Запишите в таблицу цифры, под которыми
они указаны.
1) Членистоногие
2) Кольчатые черви
3) Бесчерепные
4) Плоские черви
5) Кишечнополостные
Ответ:

Установите соответствие между организмом и трофических уровнем, на
котором он находится в экосистеме: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОРГАНИЗМ

Проанализируйте таблицу «Основные органические соединения».
Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в
списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите
соответствующий термин из предложенного списка.
Основные органические соединения
% в клетке
Функции
Каталитическая,
____________(А)
10-20
энергетическая, сигнальная,
сократительная, защитная
Пластическая,
___________(Б)
Углеводы
энергетическая, запасающая,
опорная
Липиды
1-5
___________(В)
Вещество

ТРОФИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
1) Продуцент

А) Сфагнум
Б) Аспергилл
В) Ламинария
Г) Сосна
Д) Пеницилл
Е) Гнилостные бактерии

2) Редуцент

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:

1)
2)
3)
4)
5)
6)

Нуклеиновые кислоты
5-10%
Пластическая, запасающая, защитная
0,2-2%
Белки
Энергетическая, пластическая, запасающая, защитная,
регуляторная

© 2017 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov

Разбор всех заданий: vk.com/biology_100/2018kim07
Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 171204

БИОЛОГИЯ

Единый государственный экзамен, 2018 г.

Тренировочный вариант №7 от 04.12.2017

Проанализируйте график рождаемости и смертности в России в
период с 1990 по 2009 годы и сделайте выводы

Для записи ответов на задания этой части (22–28) используйте
БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (22, 23 и
т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко
и разборчиво.

1)
2)
3)
4)
5)

Почему необходимо при повышении температуры тела человека
выше 40 градусов необходимо принимать меры по её снижению? К
каким последствиям это может привести?

Что изображено на картинке? Что обозначено цифрами? Какой
процесс протекает в этом органоиде?

В 1990 году было наибольшее количество родившихся людей
В период с 1990 до 2001 наблюдалось падение рождаемости
В период с 1997 до 2003 наблюдается рост смертности
В период с 1990 до 1999 наблюдается преобладающее снижение
рождаемости
В период с 2000 до 2002 рождаемость росла, а смертность
снижалась
Ответ: ___________________________

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в
соответствии с инструкцией по выполнению работы.

© 2017 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov

Разбор всех заданий: vk.com/biology_100/2018kim07
Разрешается свободное копирование в некоммерческих образовательных целях

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КИМ № 171204

БИОЛОГИЯ

Единый государственный экзамен, 2018 г.

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите
предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

Тренировочный вариант №7 от 04.12.2017

(1) Клетка - единица строения, жизнедеятельности, роста живых
организмов - вне клетки есть жизнь. (2) Клетка - единая система,
состоящая из множества закономерно связанных друг с другом
элементов, представляющих собой определенное целостное
образование. (3) Клетки всех организмов различны по своему
химическому составу, строению и функциям. (4) Новые клетки
образуются только в результате деления материнских клеток. (5)
Клетки многоклеточных организмов образуют органы. (6) Клетки
многоклеточных организмов имеют полный набор генов, но
отличаются друг от друга тем, что у них работают различные группы
генов, следствием чего является морфологическое и функциональное
разнообразие клеток - дифференцировка.
25

Дана цепь ДНК: ЦАААТГТААЦЦА. Определите: первичную структуру
белка; процентное содержание различных видов нуклеотидов в этом гене
(в двух цепях); длину этого гена; длину белка.
Генетический код (иРНК)
Первое
основание

Третье
основание

Второе основание
У

Фен
Фен
Лей
Лей

Сер
Сер
Сер
Сер

Тир
Тир
-
-

Цис
Цис
-
Три

У
Ц
А
Г

Лей
Лей
Лей
Лей

Про
Про
Про
Про

Гис
Гис
Глн
Глн

Арг
Арг
Арг
Арг

У
Ц
А
Г

Иле
Иле
Иле
Мет

Тре
Тре
Тре
Тре

Асн
Асн
Лиз
Лиз

Сер
Сер
Арг
Арг

У
Ц
А
Г

Вал
Вал
Вал
Вал

Ала
Ала
Ала
Ала

Асп
Асп
Глу
Глу

Гли
Гли
Гли
Гли

У
Ц
А
Г

По каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у
покрытосеменных растений?
Какие действия человека приводят к снижению биологического
разнообразия растений?

Длина 1 нуклеотида - 0,34 нм
Длина одной аминокислоты - 0,3 нм
Длина нуклеотида и аминокислоты - это табличные данные, их
нужно знать (к условию на ЕГЭ не прилагаются)
28

© 2017 Всероссийский проект «Самоподготовка к ЕГЭ» vk.com/ege100ballov

У супругов Алины и Дмитрия, имеющих нормальное зрение, родились
два сына и две дочери. У первой дочери зрение нормальное, но она
родила 3 сыновей, 2 из которых дальтоники. У второй дочери и её пяти
сыновей зрение нормальное. Первый сын Алины и Дмитрия - дальтоник.
Две его дочери и два сына видят нормально. Второй сын Алины

Вариант 7
1. Для изучения наследственных болезней человека исследуют клетки околоплодной жидкости с
помощью метода

1) физиологического 2) цитогенетического 3) гибридологического
4) анатомического
2. Основная функция митохондрий

1) редупликация ДНК 2) биосинтез белка 3) синтез АТФ
4) синтез углеводов
3. В молекуле ДНК 100 нуклеотидов с тимином, что составляет 10% от общего количества.
Сколько нуклеотидов с гуанином? В ответ запишите ТОЛЬКО соответствующее количеству нук­
леотидов число.
4. Выберите особенности строения молекул белков.

1) состоят из жирных кислот
2) состоят из аминокислот
3) мономеры молекулы удерживаются пептидными связями
4) состоят из одинаковых по строению мономеров
5) представляют собой многоатомные спирты
6) четвертичная структура молекул состоит из нескольких глобул
5. Установите соответствие между структурами клеток и их функциями. 1) клеточная мембрана
и 2) ЭПС:
ФУНКЦИИ

СТРУКТУРА КЛЕТОК
1) клеточная мембрана
2) ЭПС
А) синтез белков
Б) синтез липидов
В) разделение клетки на отделы (компартменты)
Г) активный транспорт молекул
Д) пассивный транспорт молекул
Е) формирование межклеточных контактов
6. При дигибридном скрещивании (несцепленное наследование) особей с доминантными AABB и
рецессивными aabb признаками в F2 происходит расщепление по фенотипу в соотношении. Ответ
запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся феноти­
пов, в порядке их убывания
7. Какой из признаков характерен для модификационной изменчивости?

1) появляется случайно 2) доминантный или рецессивный
3) наследуется 4) не наследуется
8. Установите соответствие между структурой организма человека и зародышевым листком, из
которого она сформировалась.
СТРУКТУРА ОРГАНИЗМА
A) болевые рецепторы
Б) волосяной покров
B) лимфа и кровь
Г) жировая ткань
Д) ногтевые пластинки

ЗАРОДЫШЕВЫЙ ЛИСТОК
1) эктодерма
2) мезодерма
9. Какие из перечисленных признаков характерны для ксилемы? Выберите три верных признака
из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

2) служит для проведения воды от корней к листьям
1) является основной тканью растения
3) клетки имеют сильно вытянутую форму
4) в клетках есть хлоропласты
5) стенки клеток утолщены
6) клетки живые

10. Установите соответствие между признаком животных и классом членистоногих, к которому
их относят – (1) Паукообразные или (2) Насекомые

А) пара усиков
Б) органы дыхания – только трахеи
В) 3 пары грудных конечностей
Г) сложные глаза отсутствуют
Д) у большинства видов имеются крылья
Е) тело разделено на головогрудь и брюшко
11. Установите правильную последовательность прохождения порции крови по кругам кровооб­
ращения у шимпанзе, начиная с левого желудочка сердца.

1) правое предсердие
2) аорта
3) левый желудочек
4) лёгкие
5) левое предсердие
6) правый желудочек
12. В тонком кишечнике происходит всасывание в кровь:

1) глюкозы; 2) аминокислот; 3) жирных кислот; 4) гликогена;
5) клетчатки; 6) углеводов.
13. Установите соответствие между функциями желез внутренней секреции и железами, которые
эти функции выполняют
ФУНКЦИИ ЖЕЛЁЗ
А) секреция половых гормонов
Б) контроль деятельности желёз внутренней секреции
В) регуляция обмена солей и углеводов
Г) секреция гормона роста
Д) секреция адреналина
Е) секреция норадреналина

ЖЕЛЕЗЫ
1) гипофиз
2) надпочечники
14. Расположите в правильном порядке процессы, протекающие во время дыхательного движения
у млекопитающего, начиная с возбуждения центра вдоха. В ответе запишите соответствующую
последовательность цифр.

1) сокращение межрёберных мышц и диафрагмы
2) увеличение объёма лёгких
3) обогащение крови кислородом в альвеолах лёгких и освобождение её от избытка угле­
кислого газа
4) уменьшение лёгких в объёме и удаление из них воздуха
5) расслабление межрёберных мышц
15. Что из перечисленного считается палеонтологическими доказательствами эволюции? Выбери­
те три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) скелет археоптерикса
2) окаменевшие остатки древних моллюсков
3) схожесть эмбрионов позвоночных животных на ранних стадиях, развития
4) отпечатки папоротников в пластах угля
5) схожесть строения клеток эукариотических организмов
6) общий план строения всех позвоночных животных
16. Установите соответствие между характером приспособления и направлением органической
эволюции.
ПРИСОСОБЛЕНИЕ
А) роющие лапы крота
Б) редукция пальцев на ногах копытных
НАПРАВЛЕНИЕ
ЭВОЛЮЦИИ
1) ароморфоз
2) идиоадаптация

В) возникновение полового размножения
Г) появление шерсти у млекопитающих
Д) развитие плотной кутикулы на листьях растений, обитающих в пустыне
Е) мимикрия у насекомых
17. Приспособлением растений к жизни в засушливых условиях служит

2) цветение до распускания листьев
1) наличие воскового налёта на листьях
3) образование многочисленных устьиц на листьях
4) способность накапливать воду в тканях
5) ярусное расположение организмов
6) глубоко уходящая в почву корневая система
18. Установите соответствие между особенностями питания организмов и их способами – (1) ав­
тотрофы либо (2) гетеротрофы:

А) могут захватывать пищу путем фагоцитоза
Б) используют энергию, освобождающуюся при окислении неорганических веществ
В) получают пищу путем фильтрации воды
Г) синтезируют органические вещества из неорганических на свету
Д) используют энергию солнечного света
Е) используют энергию, заключенную в пище
19. Установите правильную последовательность, в которой, предположительно, возникли пере­
численные классы животных.

1) многощетинковые кольчецы
2) насекомые
3) саркодовые
4) сосальщики
5) пресмыкающиеся
6) хрящевые рыбы
20. Вставьте в текст «Кровь» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для
этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившую­
ся последовательность цифр (по тексту) впишите в привёденную ниже таблицу.
Кровь
Кровь – это жидкая ________(А) ткань, состоящая из ________(Б) и ________(В), в которой
растворены минеральные и ________(Г) вещества. Кровь, ________(Д) и тканевая жидкость обра­
зуют внутреннюю среду организма.
Перечень терминов

1) лимфа 2) форменный элемент 3) эритроцит 4) плазма
5) соединительный 6) тромбоцит 7) органический 8) вода
21. Британские учёные в течение 12 лет проводили исследование, в котором участвовали 3760
младенцев, рождённых в одной из больниц Лондона. Собирались данные о весе детей при рожде­
нии и данные о ранней смертности. Целью исследования было определить, есть ли воздействие
естественного отбора на массу детей при рождении. В таблице приведены данные о весе младен­
цев при рождении и процент младенцев, умерших в возрасте до 4 месяцев.
Изучите таблицу 1 и выберите верные утверждения:
1. Большинство детей при рождении имело вес от 2,5 до 3,5 кг.
2. Наименьшую раннюю смертность имели дети весом 4,5 ­ 5 кг.
3. На вес детей при рождении оказывает влияние давление естественного отбора.
4. Наименьшую раннюю смертность имели дети весом 2 ­ 2,5 кг.
5. На вес детей при рождении не оказывает влияние естественный отбор.

22. Объясните, какие изменения в составе крови происходят в капиллярах большого круга крово­
обращения. Какая кровь при этом образуется?
23.
К какому подцарству, типу относят животное, изображённое на
рисунке? Какой процесс изображён на рисунке и в чём состоит его биологическое значение? Ука­
жите тип деления клетки, который лежит в основе этого процесса.
24. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их и объясните свои исправления.
1) В 1883 г. И. П. Павлов сообщил об открытом им явлении фагоцитоза, которое лежит в ос­
нове клеточного иммунитета.
2) Иммунитет - это невосприимчивость организма к инфекциям и чужеродным веще­
ствам - антителам.
3) Иммунитет может быть специфическим и неспецифическим.
4) Специфический иммунитет - это реакция организма на действие неизвестных чужерод­
ных агентов.
5) Неспецифический иммунитет обеспечивает организму защитутолько от известных орга­
низму антигенов.
25. Насекомые - самый распространённый и много численный класс животных. Какие особенно­
сти их строения и жизнедеятельности способствовали процветанию этих животных в при роде?
Укажите не менее четырёх особенностей.
26. Почему в пищевых цепях от организмов первого трофического уровня к организмам второго
уровня переходит только около 10% вещества и запасенной в нём энергии?
27. Фрагмент цепи ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ТАЦЦЦТЦАЦТТГ.
Определите последовательность нуклеотидов на иРНК, антикодоны соответствующих тРНК и
аминокислотную последовательность соответствующего фрагмента молекулы белка, используя
таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)
Первое
основание
Второе основание

Тре­
тье
осно­
вание

У
Ф
е
н
Ф
е
н
Л
е
й
Л
е
й
Л
е
й
Л
е
й
Л
е
й
Л
е
й
И
л
е
И
л
е
И
л
е
М
е
т
В
а
л
В
а
л
Ц
С
е
р
С
е
р
С
е
р
С
е
р
П
р
о
П
р
о
П
р
о
П
р
о
Т
р
е
Т
р
е
Т
р
е
Т
р
е
А
л
а
А
л
а
А
Г
Ц
и
с
Ц
и
с
-
Т
р
и
А
р
г
А
р
г
А
р
г
А
р
г
С
е
р
С
е
р
А
р
г
А
р
г
Г
л
и
Г
л
и
Т
и
р
Т
и
р
-
-
Г
и
с
Г
и
с
Г
л
н
Г
л
н
А
с
н
А
с
н
Л
и
з
Л
и
з
А
с
п
А
с
п
У
Ц
А
Г
У
Ц
А
Г
У
Ц
А
Г
У
Ц
А
Г
У
Ц
А
Г

В
а
л
В
а
л
А
л
а
А
л
а
Г
л
у
Г
л
у
Г
л
и
Г
л
и
28. У канареек наличие хохолка - доминантный аутосомный признак (А); сцепленный с полом
ген ХВ определяет зелёную окраску оперения, а Хb - коричневую. У птиц гомогаметный пол
мужской, а гетерогаметный женский. Скрестили самку без хохолка с коричневым оперением с
хохлатым самцом с зелёным оперением. В потомстве оказались птенцы хохлатые зелёные, хохла­
тые коричневые, без хохолка зелёные и без хохолка коричневые. Составьте схему решения зада­
чи. Определите генотипы родителей и потомства, соответствующие их фенотипам, возможный
пол потомства. Какие законы наследственности проявляются в данном случае?

Ответы Вариант 7:
1­ 2;
2­ 3;
3­ 400;
4­ 236;
5­ 222111;
6­ 9331;
7­ 4;
8­ 11221;
9­ 235;
10­ 222121;
11­ 321645;
12­ 126;
13­ 211122;
14­ 12354;
15­ 124;
16­ 221122;
17­ 146;
18­ 212112;
19­ 341265;
20­ 52471;
21­ 13;
22­ 1) в капиллярах большого круга кровообращения кровь теряет кислород и насыщается угле­
кислым газом;
2) кровь из артериальной становится венозной.
23­ 1) подцарство - Простейшие (Одноклеточные); тип - Инфузории;
2) процесс - бесполое размножение;
3) биологическое значение - воспроизведение организмов, идентичных родительской
особи; увеличение численности;
4) тип деления клетки - митоз.

Примечание от сайта:
Составители сайта считают что пункт 4 ­ это амитоз.
Амитоз, или прямое деление, ­ это деление интерфазного ядра путем перетяжки без образо­
вания веретена деления (хромосомы в световом микроскопе вообще неразличимы). Такое деле­
ние встречается у одноклеточных организмов (например, амитозом делятся полиплоидные боль­
шие ядра инфузорий), а также в некоторых высокоспециализированных клетках растений и жи­
вотных с ослабленной физиологической активностью, дегенерирующих, обреченных на гибель,
либо при различных патологических процессах, таких как злокачественный рост, воспаление и т.
п.

24­ 1) 1 - явление фагоцитоза открыл И. И. Мечников;
2) 2 - чужеродные вещества - это не антитела, а антигены;

3) 4 - специфический иммунитет вырабатывается в ответ на проникновение известного,
определенного антигена;
4) 5 - неспецифический иммунитет может возникнуть в ответ на проникновение любого ан­
тигена.
25­ 1. Развитие с полным превращением позволило насекомым снизить конкуренцию за корм
между особями на различных стадиях развития. 2. Крылья позволили насекомым освоить боль­
шие территории и быстро перемещаться. 3. Различные ротовые аппараты позволили насекомым
приспособиться к питанию разнообразной пищей. 4. Сложные (фасеточные) глаза позволили им
лучше ориентироваться в пространстве. 5. Хитиновый покров обеспечил им защиту. 6. Большое
количество яиц в кладке обеспечило им высокую плодовитость и быструю смену поколений, что
позволило им быстрее приспосабливаться к условиям внешней среды. 7. Сложное поведение
также способствовало их распространению в природе.
26­ 1. Часть вещества и энергия идет на построение новых клеток, т. е. на прирост.
2. Вещества и энергия тратится на собственные процессы жизнедеятельности (расходуется
на обеспечение энергетического обмена или на дыхание).
3. Часть уходит с непереваренными остатками (растительная пища энергетически менее
ценна, так как в ней содержится большое количество целлюлозы и древесины, не перевариваемых
большинством животных),
или как вариант - Часть просто не усваивается, например нет в организме ферментов, которые
переваривали бы все вещества.
27­ ДНК ТАЦ ЦЦТ ЦАЦ ТТГ
1) По принципу комплементарности на основе ДНК находим иРНК; иРНК АУГ ГГА ГУГ
ААЦ.
2) По принципу комплементарности на основе иРНК находим тРНК; Антикодоны тРНК
УАЦ, ЦЦУ, ЦАЦ, УУГ.
3) С помощью таблицы генетического кода на основе иРНК находим последовательность
аминокислот: мет­гли­вал­асн.
28­ У птиц гомогаметный (XX) пол мужской, а гетерогаметный (XY) женский.
По условию: наличие хохолка - доминантный аутосомный признак (А);
отсутствие хохолка - рецессивный аутосомный признак (а);
зелёная окраска оперения - сцепленный с полом ген ХВ
коричневая - Хb.
1) Определим генотипы родителей:
самка - без хохолка с коричневым оперением -
А?Х♂
самец - хохлатый с зелёным оперением -
bY
aaХ♀
ВХ?
Генотип самки известен, чтобы найти генотип самца обратим внимание на птенцов с феноти­
пом - без хохолка коричневые - данный птенец получил гамету aХb от отца. При этом не имеет
значения его пол, если это самка, то aaХbY, если самец aaХbХb.
Итак, генотип самца
АaХ♂
ВХb

2) Составляем схему скрещивания, для удобства необходимо воспользоваться решеткой
Пеннета, т. к. самка образует два типа гамет: aХb; aY
а самец четыре типа: AХB; AХb;aХB;aХb
3) В результате скрещивания (случайного оплодотворения) получаем 8 различных генотипов
и фенотипов потомства:
самки хохлатые зелёные - Aa ХBY
самцы хохлатые зелёные - AaХBХb
самки хохлатые коричневые - AaХbY
самцы хохлатые коричневые - AaХbХb
самки без хохолка зелёные -aaХBY

самцы без хохолка зелёные -aaХBХb
самки без хохолка коричневые -aaХbY
самцы без хохолка коричневые -aaХbХb

4) Закономерности: По второму признаку (окраска оперения) - наследование сцепленное с
полом (с Х­хромосомой); между первым и вторым признаком - независимое наследование. При
определении генотипа самца - анализирующее скрещивание.

ЗАДАЧИ ФУДСЕЙВЕРОВ

1. Общее понимание
Основная задача фудсейвера состоит в том, чтобы забрать продукты у выбранной сотрудничающей с фудшерингом организации, позаботиться о чистоте после вывоза продуктов, а также распределить спасенные продукты таким образом, чтобы они были съедены.

Необходимо помнить, что в глазах сотрудников организации и ее клиентов вы представляте фудшеринг. Следовательно, вывоз продуктов должен происходить оперативно, незаметно и выглядеть профессионально и организованно. Запрещено приходить на вывоз в нетрезвом состоянии, заводить на территорию организации посторонних людей и собак. Если вы придете на вывоз продуктов в грязной одежде или неопрятном виде, это также создаст непрофессиональное впечатление и подорвет доверие.

Мы очень благодарны всем организациям, которые согласились с нами сотрудничать, поэтому мы должны выполнять их пожелания и не создавать им проблем, а наоборот, уменьшать их. Вы, другие фудсейверы вашего района, кураторы, послы и группа организаторов - одна команда, которая преследует общую цель: спасти и распределить максимально возможное количество еды. Мы должны поддерживать друг друга!

2. Пунктуальность и надежность

а) Взаимодействие с организацией
Цель каждого вывоза - забрать и распределить все продукты, которые отдает организация, при этом не создав неудобств для окружающих. Крайне важно записываться только на те вывозы, на которые вы точно можете прийти. Ваша пунктуальность имеет решающее значение при создании профессионального впечатления и помогает убедить организацию в том, что она может на нас рассчитывать.

Когда вывоз производится при участии нескольких фудсейверов, им следует встретиться заранее и зайти внутрь одновременно.

Если сотрудники организации хотят оставить какие-либо продукты себе, не забывайте, что они находятся в приоритетном положении! Мы поощряем это, если организация не имеет ничего против.

Вы обязаны оставлять место вывоза и сортировки продуктов в том же состоянии, что и до вашего прихода, не оставляя за собой мусора. При необходимости оставшуюся упаковку или непригодные в пищу продукты, оставшиеся после сортировки, необходимо унести и выбросить самостоятельно в соответсвующем месте.

б) Фудсейвер и другие люди
Если вас сопровождают родственники или друзья, они должны подождать вас снаружи, и тем более запрещено отправлять на вывоз “вместо себя” родственников, друзей и прочих посторонних лиц. Не берите с собой детей, которых вы не сможете оставить одних на улице на время вывоза. Ответственность за проведение вывоза лежит лично на фудсейвере, и в магазин имеют право заходить только те, кто подтвердил свое знакомство с правилами и прошел тест.

Даже если количество продуктов превышает обычное, фудсейвер должен самостоятельно и максимально оперативно вынести все продукты из магазина, чтобы не мешать нормальной работе сотрудников.

Для нас очень важна атмосфера мира и общности, поэтому мы просим всех фудсейверов справделиво подходить к вопросу раздачи еды и воздержаться от проявлений жадности и алчности. По умолчанию еда на вывозе делится поровну между всеми фудсейверами. Ссоры из-за еды, особенно на глазах у работников или клиентов организаций, недопустимы и вредят не только вам самим, но и всем остальным фудсейверам.

в) Отмена записи
Если вы понимаете, что не сможете приехать на вывоз продуктов, на который записались, вы несете ответственность за то, чтобы как можно раньше найти себе замену. Вы должны позвонить или отправить сообщение записанным в данную организацию фудсейверам и найти человека, готового оперативно приехать. Если вам не удалось это сделать, нужно немедленно предупредить остальных участников, записанных на этот день, и куратора организации.

Если вы отменили запись меньше чем за 24 часа и не смогли найти замену, опоздали или не явились на вывоз, эта информация засчитывается вам в качестве штрафного балла.

О любых изменениях, связанных с вывозом, необходимо ставить в известность куратора организации.

3. Личная ответственность
Регистрируясь в фудшеринге, вы совершаете вывоз продуктов как частное лицо. Это означает, что в случае проблем со здоровьем в результате употребленных в пищу продуктов, ответственность за это не несут ни сотрудничащие предприятия, ни организаторы Фудшеринга. Вы сами несете ответственность за то, чтобы убедиться в пригодности продуктов в пищу, которые употребляете и передаете другим людям, а также за дальнейшее употребление и распределение продуктов.

4. Ограничения
Продажа спасенных продуктов строго запрещена! Это противоречит основной идее фудшеринга. Принимать пожертвования за продукты питания также недопустимо. Дальнейшее распределение продуктов возможно среди друзей, родственников, соседей в благотворительные организации (социальные столовые, приюты, пункты помощи и т.д) исключительно на безвозмездной основе.

Не разрешается предпринимать попытки налаживания сотрудничества с организациями самостоятельно. Если вы хотите видеть какую-либо организацию в рядах партнеров фудшеринга и готовы регулярно забирать из неё продукты, сообщите об этом организаторам.

5. Нарушение правил
Все случаи нарушения правил поведения должны быть зафиксированы самим фудсейвером или другими. Таким образом, мы все должны нести ответственность за то, чтобы сообщать о каждом нарушении, чтобы нарушения не вошли в привычку и подробности были выяснены как можно раньше, до возникновения более серьезных проблем. Это единственная гарантия хорошей репутации фудшеринга. Соблюдение правил подчеркивает тот факт, что фудшеринг - серьезный и надёжный проект, который направлен на борьбу с перепроизводством и растратой пищевых ресурсов.

6. Справочная информация о продуктах питания
Срок реализации - это период, устанавливаемый магазином/заведением, в течение которого продукт может предлагаться потребителю, обозначается внутренними документами заведения или в договоре с поставщиком. Обычно меньше либо равен сроку годности.

Срок хранения - период, в течение которого пищевой продукт при соблюдении установленных условий хранения сохраняет все свойства (вкус, консистенцию, аромат, полезные качества), указанные в нормативном или техническом документе. Истечение этого срока не означает, что продукт не пригоден для использованию по назначению.

Срок годности - время хранения продуктов питания и др., в течение которого они остаются безопасными для употребления. По истечении срока годности продукты питания считаются непригодными в пищу.

Осталось

Вариант 7:: Биология

Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов . Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Скачать pdf

Рассмотрите предложенную схему круговорота веществ и энергии в биосфере. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

Рассмотрите таблицу «Форма изменчивости» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Сколько половых хромосом содержится в яйцеклетке шимпанзе, если в клетке волосяного фолликула 48 хромосом?

Все перечисленные ниже организмы, кроме двух, имеют в своих клетках вакуоли с клеточным соком. Определите два организма, «выпадающие» из общего списка; запишите в таблицу цифры , под которыми они указаны.

1. хвощ полевой
2. пырей ползучий
3. трутовик настоящий
4. амёба обыкновенная
5. мятлик луговой

Установите соответствие между метафазой и анафазой мейоза и его описанием.

При скрещивании светло-зелёного (А) гладкого (В) и тёмно-зелёного (а) пупырчатого (b) огурца в F1 получились все светло-зелёные гладкие. Определите, сколько разных генотипов семян огурца в F1. Ответ запишите в виде цифры.

Все приведённые ниже признаки, кроме двух, используются для описания модификационной изменчивости. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры , под которыми они указаны.

1. изменение организма под воздействием среды
2. не связана с изменением генотипа
3. модификации не наследуются и применяются в границах определённых реакций
4. может вызывать хромосомные мутации
5. носит ненаправленный характер

Установите соответствие между особенностью онтогенеза и группой организмов, для которой она характерна

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

цифры , под которыми они указаны. Однодольные растения, в отличие от двудольных:

1. зародыш семени с одной семядолей
2. листья обычно имеют перистое и пальчатое жилкование
3. листья обычно имеют параллельное и дуговое жилкование
4. проводящая система в стебле состоит из многих отдельных пучков
5. стержневая корневая система
6. зародышевый корешок семени быстро развивается в главный корень

Установите соответствие между представителями типа Плоских червей и классом.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите соответствующую последовательность цифр .

1. Млекопитающие
2. Человек разумный
3. Животные
4. Хордовые
5. Позвоночные
6. Приматы
7. Гоминиды

К вспомогательной системе зрительного анализатора относятся:

1. стекловидное тело
2. слёзный аппарат
3. зрачок
4. роговица
5. глазодвигательные мышцы

Установите соответствие между органами дыхательной системы и их признаками.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите последовательность процесса оплодотворения. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1. Второе мейотическое деление
2. Контактное взаимодействие гамет
3. Проникновение сперматозоида (его ядра и центриолей) в ооцит II
4. Подготовка зиготы к дроблению
5. Сближение и дистантное взаимодействие гамет

Известно, что Берёза повислая - растение, имеющее желтовато-бурую древесину, правильные цветки, собранные в серёжчатые соцветия. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию критерия данных признаков этого организма. Запишите в таблицу цифры , соответствующие выбранным ответам.

(1) Распространена почти по всей Европе , за исключением Пиренейского полуострова , в Северной Африке , в Передней и Центральной Азии . (2) Молодые ветви повисают вниз, что придаёт кроне берёзы очень характерный облик. (3) Почки сидячие заострённые, клейкие, покрытые черепитчато расположенными чешуями. (4) Малотребовательна к внешней среде и может расти в самых разнообразных условиях, но не переносит сильной жары и близости грунтовых вод (5) Листья очерёдные, от ромбически-яйцевидных до треугольно-яйцевидных, 3,5-7 см длины, гладкие (6) Берёза светолюбива , она легко вытесняется более долгоживущими и крупными деревьями.

Установите соответствие между направлением эволюции и его примерами.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры , под которыми они указаны. К природным образованиям косного вещества биосферы относятся

1. гранит
2. скорлупа яиц
3. речной песок
4. кварц
5. известняк
6. глинистые минералы

Установите соответствие между приведёнными экосистемами и примерами животными, обитающих в них.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите последовательность географического видообразования. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1. Отбор в новых условиях среды
2. Возникновение подвидов
3. Расселение на новые территории
4. Географическая изоляция между популяциями
5. Возникновение новых видов

В текст «Кровь» вставьте пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр впишите в приведённую ниже таблицу.

КРОВЬ

Кровь является основной частью внутренней среды. Она доставляет клеткам кислород, питательные вещества, витамины, из клеток уносит ____________(А) и конечные продукты обмена веществ, обеспечивает __________ (Б) связь между всеми органами, регулирует распределение тепла и защищает организм от инфекций. Кровь состоит из жидкой части - ________(В) и клеток различных типов - форменных элементов. Содержащийся в плазме белок________(Г) участвует в процессах свертывания крови, а глобулины -в обезвреживании болезнетворных микробов.

Государственная итоговая аттестация для выпускников девятых классов в настоящее время является добровольной, всегда можно отказаться и сдавать привычные традиционные экзамены.

Чем же привлекательнее тогда форма ОГЭ (ГИА) для выпускников 9 класса 2019 года? Проведение непосредственно аттестации в данной новой форме позволяет получить независимую оценку подготовки школьников. Все задания ОГЭ (ГИА) представлены в виде специальной формы, включающей в себя вопросы с выбором ответа на них. Проводится прямая аналогия с ЕГЭ. При этом можно давать как краткие, так и развернутые ответы. Наш сайт сайт поможет вам отлично подготовиться и оценить реально свои шансы. Помимо этого, тесты ГИА и ОГЭ онлайн с проверкой ответов помогают вам определиться с дальнейшим выбором профильного класса старшей школы. Вы сами сможете легко оценить свои знания по выбранному предмету. Для этого наш проект предлагает вам различные тесты по ряду дисциплин. Наш сайт, посвященный подготовке к сдаче ГИА 2019 года 9 класс онлайн , в полной мере поможет вам подготовиться к первому серьезному и ответственному испытанию в жизни.

Все материалы нашего сайта представлены в простой, доступной для понимания форме. Будь вы круглый отличник в своем классе или обычный среднестатистический ученик - всё теперь в ваших руках. Не лишним вам будет посетить наши . Здесь вы найдете ответы на все интересующие вас вопросы. Будьте подготовленным к непростому испытанию ОГЭ, ГИА и результат превзойдет все ваши ожидания.